Deprivation
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Der Begriff Deprivation (von lateinisch de-„privare” = berauben) bezeichnet allgemein den Zustand der Entbehrung, eines Entzuges oder der Isolation von etwas Vertrautem, eines Verlustes, eines Mangels oder das Gefühl einer (sozialen) Benachteiligung.
Inhaltsverzeichnis |
[Bearbeiten] Soziale Deprivation
Soziale Deprivation bezeichnet jede Form von sozialer Ausgrenzung, welche stattfinden kann durch Zugehörigkeit zu einer sozialen Randgruppe und/oder Armut. Mögliche Folgen sozialer Deprivation können sein: Alkoholismus, Behinderung, Vermüllung der Wohnung, Tabletten-/Drogensucht, Resignation, schwere/mittel schwere Depressionen bis hin zu Suizid-Gefahr.
[Bearbeiten] Relative Deprivation
"Von relativer Deprivation spricht man, wenn über soziale Vergleichsprozesse mit anderen Personen in einer Referenzgruppe ein Individuum feststellt, dass es hinsichtlich seiner Erwartungen und Wünsche vergleichsweise benachteiligt, unzufrieden oder enttäuscht ist. Noch allgemeiner formuliert: Zwischen Erwartungen und Möglichkeiten zur Wunschbefriedigung, oder zwischen dem was man hat und dem, worauf man glaubt einen berechtigten Anspruch zu haben, wird subjektiv eine Diskrepanz wahrgenommen, die zu dysfunktionalen Gefühlen der Unzufriedenheit oder des Ressentiments gegen andere führt. Nicht objektive oder strukturelle Diskrepanzen (z.B. soziale Ungleichheit, soziale Spannung, Statusunterschiede oder ökonomische Unterschiede in der Ressourcenverteilung), sondern subjektiv wahrgenommene bzw. eingeschätzte Diskrepanzen generieren eine relative Deprivation respektive eine soziale, politische oder ökonomische Unzufriedenheit."[1] Die relative Deprivation wird somit auch als subjektive Deprivation bezeichnet, da man das subjektive Erleben von Benachteiligung und das eigene Gefühl von Diskriminierung und von Vernachlässigung, unabhängig von der tatsächlichen Situation, erleben kann. Subjektive Deprivation kann dennoch gruppenspezifisch erlebt werden (z.B. schichtspezifische Gefühle der Benachteiligung gegenüber dem gesellschaftlich Üblichen auf multiplen Ebenen der Lebenslage).
Grundsätzlich können zwei Quellen für das Aufkommen von relativer Deprivation und das damit verbundene Gefühl von Unzufriedenheit ausgemacht werden, nämlich entweder entsteht dies durch den Vergleich mit einer Bezugsgruppe oder aber den Vergleich mit der eigenen Vergangenheit.[2]
objektive Deprivation ist die anhand von Standards (z.B. Einkommensverteilung) messbare materielle Benachteiligung [3]
normative Deprivation ist die gesellschaftlich „anerkannte“ Benachteiligungsform (z.B. Bezug der Maximalhöhe staatlicher Unterstützung)
[Bearbeiten] Vaterdeprivation
Alexander Mitscherlich beschrieb diese Form der Deprivation als Entbehrung des Vaters oder Vaterverlust. Folgen hiervon seien seelische und psychosomatische Störungen, selbstverletzendes Verhalten, Beziehungsstörungen, soziale Auffälligkeiten, bis hin zur Kriminalität, Leistungsversagen, kognitive Defizite und psychosexuelle Identitätsprobleme.[4]
[Bearbeiten] Sensorische Deprivation
Sensorische Deprivation, also Mangel an Außenreizen (Farben, Geräuschen, Mitmenschen, Gesprächen usw.) führt zu Halluzinationen und zu Denkstörungen. Diese wird bei Verhören, Folterungen und zur Gehirnwäsche eingesetzt, aber auch zu Bewusstseinserweiterung und Entspannung.
Siehe auch: Weiße Folter, Isolationshaft, Camera silens, BDSM, Floating.
[Bearbeiten] Perzeptive Deprivation
Abzugrenzen von der sensorischen Deprivation. Der Informationsgehalt von Außenreizen ist vermindert.
Siehe auch: Perzeption
[Bearbeiten] Emotionale Deprivation
Als Deprivation (auch Deprivationssyndrom, anaklitische Depression) bezeichnet man in der Pädiatrie (Kinderheilkunde) die mangelnde Umsorgung und fehlende Nestwärme bzw. Vernachlässigung von Babys und Kleinkindern. Hospitalismus tritt häufig in Krankenhäusern, Säuglingsstationen und Heimen auf. Dauert die Deprivation länger an, kommt es zu psychischem Hospitalismus und zur Unfähigkeit, soziale Kontakte aufzubauen, dem Autismus ähnelndem Verhalten oder zu Sprachstörungen.
Siehe auch: Kasper Hauser, Wolfskind, René A. Spitz, Harold M. Skeels
[Bearbeiten] Multiple Deprivation
Als Multiple Deprivation bezeichnet man es, wenn jemand (in der Regel ein Kind), in mehrerer Hinsicht benachteiligt ist und dadurch keine guten Entwicklungschancen hat.
[Bearbeiten] Risikofaktoren
| Einfluss von Risikofaktoren auf die Intelligenzentwicklung (Gabarino) |
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|---|---|---|
| Zahl der Risikofaktoren | Durchschnitts-IQ der Kinder | |
| keine Risikofaktoren | 119 | |
| ein Risikofaktor | 116 | |
| zwei Risikofaktoren | 113 | |
| vier Risikofaktoren | 93 | |
| acht Risikofaktoren | 85 | |
| "SOCIAL TOXICITY" SHOWING EFFECTS IN CHILDRENDownload am 17.1.2008 | ||
Risikofaktoren für die kindliche Entwicklung sind unter anderem:
- Armut
- Arbeitslosigkeit der Eltern
- Bildungsarmut der Eltern
- sehr junge Eltern
- Vaterlosigkeit
- Drogenmissbrauch der Eltern
- psychische Krankheit der Eltern
- eine hohe Anzahl an Geschwistern
- Unterversorgung mit Wohnraum
Fast jedes Kind trägt einen Risikofaktor, doch so lange es nicht zu viele sind, ist das nicht schlimm.
[Bearbeiten] Das Konzept der multiplen Deprivation in der Praxis
In der Praxis konnte gezeigt werden, dass ein Risikofaktor alleine in vielen Fällen noch keine Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung hat. Wenn jedoch mehrere Risikofaktoren zusammenkommen, ist die kindliche Entwicklung gefährdet.[5][6]
Es wurde untersucht, welchen Einfluss Risikofaktoren auf die intellektuelle Entwicklung des Kindes haben. Bei ein oder zwei Risikofaktoren scheint die Entwicklungsbehinderung nicht besonders gravierend zu sein. Ab vier Risikofaktoren war die kindliche Entwicklung jedoch stark beeinträchtigt.
In Deutschland wurde das Konzept unter anderem bei der AWO-Studie genutzt. Es konnte gezeigt werden, dass arme Kinder oft auch multipel depriviert waren[7]. Das heißt, sie waren auch noch anderen Risikofaktoren ausgesetzt als nur der Armut. Diese Risikofaktoren lagen in der Grundversorgung, der Gesundheit, der sozialen Lage und der kulturellen Lage[8].
[Bearbeiten] Weblinks
- Resilienz (u.a. zu Risikofaktoren für die kindliche Entwicklung)
- Glossar Med. Psychologie/Soziologie
[Bearbeiten] Siehe auch
[Bearbeiten] Einzelnachweise
- ↑ Güttler, Peter O. (2003): Sozialpsychologie: Soziale Einstellungen, Vorurteile, Einstellungsänderungen, Oldenbourg, 4. Auflage, S.171
- ↑ Krätschmer-Hahn, Rabea (2004): Geht es den Arbeitslosen zu gut?: Zur Soziologie von Deprivation und Protest, DUV, S.37
- ↑ Dietz, Berthold (1997): Soziologie der Armut: Eine Einführung, Campus, S.99
- ↑ Alexander Mitscherlich: Auf dem Weg zur vaterlosen Gesellschaft.
- ↑ Toni Mayr (2000): Entwicklungsrisiken bei armen und sozial benachteiligten Kindern und die Wirksamkeit früher Hilfen. In: Hans Weiß (Hrsg.): Frühförderung mit Kindern und Familien in Armutslagen. München/Basel: Ernst Reinhardt Verlag. ISBN: 3-497-01539-3; S. 144
- ↑ Beisenherz, Gerhard (2002): Kinderarmut in der Wohlfahrtsgesellschaft. Das Kainsmal der Globalisierung. Oplade: Leske und Budrich, S. 315
- ↑ AWO-Armutsstudie: Von 100 armen Kita-Kindern schafften es nur vier aufs GymnasiumDownload am 17. Januar 2008
- ↑ AWO-Armutsstudie: von 100 armen Kita-Kindern schafften es nur vier aufs Gymnasium Download am 17. Januar 2008
