激励
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激励在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。
组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心里过程。通过激发和鼓励，是人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。
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[编辑] 概念的由来
在柏拉图的灵魂由三部分组成的论述中已经存在动机观念了。epithumia是进食或繁殖的欲望的起源.作为生理需要,这必须由thumos控制,而并非理性。因而这食欲或欲念的功效与认知相对立。用现代心理学词汇,thumos可以解释为激情——欲望和理性之间的铰链。
一般古代哲学，尤其幸福论认为对幸福感的迫切要求,是动机存在的根本;对目标片面和孤立的研究是不充分的。
对激励概念的历史很难探究了,这是由于从上古直至20世纪对于动机和激励都未正式的研究过。但是,你可以把它对人类有组织工作的历史做平行线，因为在有组织的工作中经常利用(并不总是直接地提出)的激励的概念。
[编辑] 激励的含义
[编辑] 第一层
想了解一个行为的动机是一个归纳步骤:客观反应不理想,其中存在主观成分计算; 知识的分量有解释性美德结合上述报告. 假设有两个极为不同的人,但表现出同样显而易见的野心表述(这种为同一候选站); 反射将寻求与其他人发现在某一部分将解释其行为收敛了,他们将阻止奇异. 一、在其中找出某种方式品尝能力,比如在其他的机会主义
[编辑] 第二层
归纳步骤,而至于动机鼓励质疑,同样是一绝,而作为普遍心理科学方面的人::"这是什么,但奇异动物出现的作用不大,如果一致性? 还是这么多? "换句话说,几乎不能谈论"动机"而不被发现或多或少明确的概念或理论框架内的主题. 提出了"动机"搞,还是另一种形式、因果关系; 推查核某"机制". 这并不意味着一定要谈论动机是一种reductionnism,但毫无疑问",不少学校的心理,许多动机!
[编辑] 激励模式
根据对复杂组织的研究，理论要点大致可以简化为与目标相适应的模式。 比如可以像想象的动机所作的积极探索和试验,避免负面实验; 一个人的能力是导致自残或暴力,因为它是大脑形成奠定了正面回应这些行动. 另外的观点认为会存在主观兴趣是动机产生的根源,这只是一个具有动员作用的喜好和个人之间的目标提出:动机并不影响行为的指向,但它只是动态方面. 兴趣模式根据是否涉及个人之间的竞争或个人兴趣的竞争划分为:
[编辑] 第一種模式
[编辑] 动机理论
[编辑] 马斯洛的需要层次论 (1954)
需求层次理论Need-hierarchy theory，由美国著名俄裔犹太裔人本主义心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出，是研究组织激励时应用最广泛的理论。
需求层次理论是解釋人格的重要理論，也是解釋動機的重要理論。其提出個體成長的內在動力是動機。而動機是由多種不同層次與性質的需求所組成的，而各種需求間有高低層次與順序之分，每個層次的需求與滿足的程度，將決定個體的人格發展境界。需求层次理论将人的需求划分为五个层次，由低到高，并分别提出激励措施。
[编辑] 赫兹伯格的双因素理论 (1959)
双因素理论Two Factor Theory，也称作“激励保健理论Motivator-Hygiene Theory”，美国心理学家弗里德里克·赫茨伯格于1950年代末提出。
该理论认为
- 产生激励的因素——激励因素：挑战性工作、成就、增加工作责任、赏识
- 不产生激励的因素：工资、改善人际关系、良好的工作条件
[编辑] 麦克利兰的成就需要理论 (1961)
成就动机理论Achievement Motivation Theory，又称作“三种需要理论”，由美国著名心理学家大卫·麦克利兰提出。
该理论认为人在不同程度上由以下三种需要来影响其行为：
- 成就需要：希望做得最好、争取成功的需要。
- 权力需要：不受他人控制、影响或控制他人的需要。
- 亲和需要：建立友好亲密的人际关系的需要。
[编辑] 五因子工作特徵理論 (1968)
工作特徵模型 Richard Hackman 和 Greg Oldham 提出工作特徵模型。他们认为好的工作应该具有五种核心的特徵，即：
- 技能多样性（skill Variety）、
- 任务同一性（task Identity）、
- 工作重要性（task Significance）、
- 自主性（Autonomy）和
- 工作反馈（Feedback）。
他们设计的动机与五因子的关系方程为：
Score =  |
[编辑] 行为主义理论
行为主义理论的典型是强化理论既操作性条件反射理论。该理论是美国哈佛大学心理学家斯金纳在巴甫洛夫条件反射理论、华生行为主义和桑代克的尝试学习理论的基础上，提出的一种新行为主义理论。
[编辑] 弗鲁姆的期望理论 (1964)
期望理论（expectancy theory），又称作“效价-手段-期望理论（VIE）”，北美著名心理学家和行为科学家维克托·弗鲁姆于1964年在《工作与激励》中提出来的激励理论。
激励（motivation）取决于行动结果的价值评价（即“效价”valence）,工作绩效与所得报酬之间相关联系的主观估计（instrumentality）和其对应的期望值（expectancy）三者的乘积：
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[编辑] 亚当斯的公平理论 (1963, 1965)
公平理论Equity Theory由美国心理学家约翰·斯塔希·亚当斯John Stacey Adams于1965年提出：员工的激励程度来源于对自己和参照对象Referents的报酬和投入的比例的主观比较感觉。
[编辑] 逆转理论 (1982)
美国心理学家阿普特尔(Apter)在1982年提出的逆转理论认为，人的行为总是存在两个状态相对立的动机，其中只有一个动机被激活。在实施行为的过程中，会从一种动机转向反向的一种动机。冬泳过程正体现了这个理论。
[编辑] 天性与修养
[编辑] 生理基础
最近几年来，神经科学阐述了各种各样潜在性激励作用的生物学基础。他们由激素和中央神经系统的各部份组成。这将有助于更好的理解各种不同激励作用的差异,下文将解释某些类型的刺激。
[编辑] 荷尔蒙与激励作用
刺激, 譬如挑衅行为和性行为, 可以通过某些荷尔蒙的增长来解释。这是众所周知的, 事实上, 在青春期时例如, 荷尔蒙水平直接关联并且极大的影响着行为的挑衅性和趋性性。但是显然这些荷尔蒙释放, 不能作为更加高级的行为的唯一解释。
[编辑] 下丘脑与激励作用
[编辑] 快感系统与激励作用
[编辑] 动机的产生
[编辑] 需要
- 心理需要
- 其它生理动机
- 次要目标
- 其它类型的需要
[编辑] 情感
[编辑] 认知
- 自我检查
[编辑] 外在因素
- 威胁
[编辑] 控制
[编辑] 早期计划
[编辑] 组织
[编辑] 备注
[编辑] 参见
[编辑] 相关条目
[编辑] 参考资料
[编辑] 外部链接
