Sejm Dzieci i Młodzieży
Z Wikipedii
Sejm Dzieci i Młodzieży (Sejm DiM) - od 1994 nieformalny polski parlament, w którym zasiada młodzież gimnazjalna i szkół średnich. Kadencja posłów trwa jeden rok, a jedyna sesja w roku odbywa się 1 czerwca w Dzień Dziecka.
Sejm DiM składa się, tak jak Sejm RP z 460 posłów. Każde z 16 województw otrzymuje proporcjonalną liczbę mandatów do liczby uczniów w gimnazjach i szkołach średnich w danym województwie.
Obrady Sejmu DiM (tak jak Sejmu RP) odbywają się w sali plenarnej.
Spis treści |
[edytuj] Jak zostać posłem?
Przyznanie mandatu odbywa się na podstawie konkursu literackiego. Kandydat pisze pracę na jeden z trzech tematów (tematy wyznacza Zespół Organizacyjny). Prace spływają do Kuratoriów Oświaty przy urzędzie wojewódzkim. Wojewódzka Komisja (wyznaczona przez Kuratora Oświaty) ocenia prace i najlepszym autorom przyznaje mandaty poselskie.
Następnie prace posłów ocenia Zespół Organizacyjny. Z każdego tematu wybiera około 20 najlepszych prac - ich autorzy dodatkowo na kilkanaście dni przed obradami Sejmu DiM zasiadają w Komisji Sejmowej. Każda Komisja wybiera spośród siebie Marszałka Sejmu DiM (trzech równych sobie Marszałków) oraz opracowuje projekt uchwał sejmowych.
[edytuj] Dotychczasowe sesje
| Sesja | Dzień obrad | Temat przewodni | Tematy prac | Marszałkowie |
|---|---|---|---|---|
| I | 1 czerwca 1994 | Wojna – zagrożeniem szczęśliwego dzieciństwa | ||
| II | 1 czerwca 1995 | Prawa dziecka zawarte w ratyfikowanej przez Polskę Konwencji o Prawach Dziecka | ||
| III | 1 czerwca 1996 | Jaka powinna być moja szkoła? | 1. Czego się boję i co mnie cieszy? 2. Jaka powinna być moja szkoła? 3. Jakie zmiany należy wprowadzić w polskich szkołach? 4. Co zagraża młodzieży i jak temu przeciwdziałać? |
Anna Miedzianowska, Zygmunt Gliński, Małgorzata Pachut, Małgorzata Krakowska |
| IV | 1 czerwca 1997 | Samorządność dzieci i młodzieży w szkole i w miejscu zamieszkania | 1. Czy my, dzieci i młodzież, powinniśmy też "rządzić"? 2. Opisz znany Tobie samorząd i swój w nim udział. 3. Twój największy problem – jak go rozwiązać? |
Roman Ślusarczyk, Małgorzata Morawska, Dorota Szyłas |
| V | 1 czerwca 1998 | Wspólna Europa i nasze, Polski, dążenie do członkostwa w niej | 1. Polska – moją Ojczyzną, wspólnym domem - Europa. 2. Moje miejsce w zjednoczonej Europie. 3. Europa moich marzeń. |
Renata Mieńkowska, Radosław Brzózka, Marcin Gieracz |
| w 1999 Sejm Dzieci i Młodzieży nie odbył się | ||||
| VI | 1 czerwca 2000 | Reforma edukacji | 1a. Zbliża się rok 2000. Jak wyobrażam sobie szkołę XXI w.? 1b. Wiedza, samodzielność, aktywność, odpowiedzialność – te cechy będą Tobie potrzebne w dorosłym życiu. Jak Twoja szkoła pomaga Ci w ich zdobywaniu? 1c. Twoje oczekiwania związane z wprowadzoną w Polsce reformą oświaty. 2. Polskę obowiązuje uchwalona przed 10 laty Konwencja o Prawach Dziecka - czy Twoim zdaniem prawa w niej zawarte są w naszym kraju przestrzegane? 3. Jak Twoim zdaniem powinna w przyszłości wyglądać ordynacja wyborcza do Sejmu Dzieci i Młodzieży? |
Piotr Makała, Piotr Pawłowski, Sabina Krupińska |
| VII | 1 czerwca 2001 | Szkoła – przyjaznym i bezpiecznym środowiskiem | 1. Przeciwdziałanie negatywnym zjawiskom w szkolnym środowisku (przemoc, alkoholizm, narkomania). 2. Sieć informatyczna zbliża ludzi, czy niesie zagrożenia? 3. Samorządność szkolna – założenia a rzeczywistość. |
Marek Kabziński, Michał Król, Michał Brzeziński |
| VIII | 1 czerwca 2002 | Europa – dialog kultur | 1a. Polska w Europie – wspólne tradycje – różna tożsamość. 1b. Polska w Europie – różnić się pięknie we wspólnym domu. 2. Moja droga do zjednoczonej Europy. 3. Europa z perspektywy polskiego gościńca. |
Piotr Kaznowski, Marcin Michalski, Dorota Kowalska |
| IX | 1 czerwca 2003 | Moja Ojczyzna - państwem demokratycznym | 1. Rzeczpospolita Polska państwem demokratycznym - moje oczekiwania a rzeczywistość. 2. Uczeń, rodzic i nauczyciel w demokratycznej szkole. 3. Kobieta i mężczyzna w Rzeczypospolitej Polskiej mają równe prawa w życiu rodzinnym, politycznym, społecznym i gospodarczym - czy ten konstytucyjny zapis realizowany jest w codziennym życiu? |
Marta Larysz, Olga Czekajło, Karol Kukiełka |
| X | 1 czerwca 2004 | Dobro Rzeczypospolitej - najwyższym prawem | 1. Jestem cząstką społeczeństwa, więc mam prawo i obowiązek tworzenia właściwego wizerunku Polski. 2. Polacy w Unii Europejskiej. Jakie znaczenie będzie miał patriotyzm po integracji z Unią Europejską? 3. Co to znaczy być dobrym obywatelem? |
Filip Byczkowski, Bartłomiej Florczak, Karol Kukiełka |
| XI | 1 czerwca 2005 | Demokracja - warunki jej umacniania | 1. Poszanowanie prawa oraz aktywne uczestnictwo w życiu publicznym (wybory, referenda, konsultacje) podstawowymi obowiązkami obywatela demokratycznego państwa. 2. Tolerancja - gwarantem demokracji. 3. Postawy destrukcyjne: brutalizacja życia, nieuczciwość, terroryzm... - zagrożeniem dla demokracji. |
Agata Szustak, Mariusz Dróżdż, Piotr Bętkowski |
| XII | 1 czerwca 2006 | Ekologia - wybór przyszłości | 1. Ekologia w polityce i gospodarce. 2. Człowiek w zgodzie z naturą. 3. Moje działania na rzecz ochrony przyrody i środowiska. |
Mateusz Markiewicz, Mateusz Komorowski, Łukasz Warchoł |
| XIII | 1 czerwca 2007 | Moja ojczyzna wobec procesów globalizacyjnych | 1a. Pozytywne i negatywne skutki globalizacji we współczesnym świecie. 1b. Ja wobec procesów globalizacji 2. Ochrona wartości narodowych i kulturowych w dobie globalizacji 3. Rola edukacji w globalizującym się świecie |
Bartłomiej Lesiak, Adam Nowak, Paweł Kupis |
| XIV | 1 czerwca 2008 | Poseł naszych marzeń – szkic do portretu | 1. Poseł w wybranym okresie historycznym i współcześnie. 2. Kryteria, które powinien spełniać kandydat na posła. 3. Twoje wystąpienie poselskie w sprawie dla Ciebie najważniejszej. |
Orest Ochocki, Sebastian Ottenbreit, Daniel Milewski |
| XV | 1 czerwca 2009 | nie ustalono | ? | |
