ebooksgratis.com

See also ebooksgratis.com: no banners, no cookies, totally FREE.

CLASSICISTRANIERI HOME PAGE - YOUTUBE CHANNEL
Privacy Policy Cookie Policy Terms and Conditions
Josef Proksch - Wikipedie, otevřená encyklopedie

Josef Proksch

Z Wikipedie, otevřené encyklopedie

Josef Proksch
Význam:
Narození
Datum: 4. srpna 1749
Místo: Liberec
Úmrtí
Datum: 20. prosince 1864
Místo: Praha
Citát

Josef Proksch (4. srpna 1794, Liberec - 20. prosince 1864, Praha) byl významný český klavírní pedagog, klarinetista, pianista, varhaník, hudebním teoretik a skladatel. Byl známý zejména jako učitel B. Smetany a J. Holfelda.

[editovat] Životopis

Josef Proksch byl osobnost pozoruhodná. Tento od třinácti let úplně slepý syn chudého libereckého tkalce byl vychován v pražském ústavu pro nevidomé, kde se mu dostalo dobrého hudebního vzdělání. Jeho učitelem klavíru byl v té době v Praze známý Václav Koželuh.)

Kritickým pozorováním domácích a na svých cestách i cizích hudebních poměrů došel k názoru, že široký průměr hudebního vyučování nedává žákům spolehlivý základ všeobecného hudebního vzdělání a že všude vázne v téže bezcílovosti. To vede k pěstění hudby jen jako povrchní zábavy, k ukrácení dlouhé chvíle, nikoliv jako vážného prostředku k obohacení života a k zušlechtění lidské osobnosti.

Proksch učinil svým životním cílem nápravu těchto poměrů. Připravil se na ni důkladným studiem. Zajel dokonce do Německa (r. 1825), aby v Berlíně osobně poznal u Logiera jeho metodu klavírního vyučování, která tenkráte budila rozruch zejména spojením klavírního vyučování se základy harmonie, používáním hromadného vyučování a chiroplastu, přístroje, který měl udržovat ruku a prsty žáka ve správné poloze. Hromadné vyučování hře na klavír, které sice přináší některé výhody, ostatně snadno nahraditelné čtyrruční hrou, které však znemožňuje sluchovou kontrolu hry a individuální rozvoj jednotlivců, se později ukázalo jako omyl. Prokschova škola od něho ve svém vývoji upustila (Tohoto způsobu hromadného vyučování se prý ještě používalo i u Kurzova prvého pražského učitele J. Hogra, u něhož se krátce učil i A. Grunfeld), podobně jako od chiroplastu, této čistě mechanické, a proto bezcenné pomůcky, jakých starší pedagogika vynalezla celou řadu.

Jako učitel klavíru zabral Proksch do hloubky i šířky. O prohloubení všeobecného hudebního vzdělání svých žáků usiloval spojením klavírního vyučování se základy hudební theorie a harmonie, což prý bylo tenkráte v běžném vyučování novinkou. Do vyučování vnesl přesnost, důkladnost a pořádek; snažil se o vybudování systematického, promyšleného metodického postupu, který by pěstil hudební i technickou složku hry. Proto také vytvořil šestidílnou, velkou klavírní školu, která chce vést žáka od začátků až k nejvyšším stupňům; tato škola byla u nás používána po mnohá desetiletí (Pro její 6. díl napsal Smetana koncertní etudu Na břehu mořském). Prokschův ústav si kladl za úkol nejen výchovu pianistů, nýbrž i učitelů, dobře připravených na svou dráhu; skutečně z něho také vyšlo mnoho dobrých pedagogů, kteří pokračovali v tradici Prokschem založené.

Na rozdíl od Tomáška, obráceného spíše do minulosti a k doznívající pražské mozartovské tradici, representoval Proksch a jeho škola v pražském hudebním životě okolo poloviny 19. století pokrokový tábor svým zájmem o tehdy nový směr novoromantický. Díla jeho předních skladatelů, zejména Liszta, bývala často hrána na veřejných koncertech školy, a to často i díla orchestrální v úpravě pro čtyři i více rukou nebo pro více klavírů. jaký význam měl v době svého rozkvětu Prokschův ústav, vysvítá z toho, že jej při svých zájezdech do Prahy navštěvovali mnozí čelní skladatelé a výkonní umělci, např. Liszt, Klára Schumannová, Ant. Rubinštejn, Moscheles, Biilow a jiní. Z Prokschovy školy vyšlo mnoho dobrých hudebníků, pianistů, skladatelů i učitelů. Ovšem trvalé místo v našich dějinách bude mít Proksch především jako učitel Bedřicha Smetany. Dalšími jeho významnými žáky byli Jakub Virgil Holfeld a Josef Richard Rozkošný.

V posledních desetiletích 19. století pozvolna Prokschova škola ztrácela na významu a na její místo nastoupil Holfeld.

[editovat] Publikace

  • Versuch einer rationellen Lehrmethode im Pianoforte-Spiel…, 1841-64
  • Die Kunst des Ensembles im Pianoforte-Spiel, 1859

[editovat] Externí odkazy

  • Dr.Zdeňka Böhmová-Zahradníčková: Vilém Kurz, SNKL n.p. Praha 1954
  • U. Wagner, Das Wirken von Josef Proksch (1794-1864) für die Händel-Rezeption in Prag im 19. Jahrhundert in Gedenkschrift für Bernd Baselt, Halle (Saale) 1995
V jiných jazycích


aa - ab - af - ak - als - am - an - ang - ar - arc - as - ast - av - ay - az - ba - bar - bat_smg - bcl - be - be_x_old - bg - bh - bi - bm - bn - bo - bpy - br - bs - bug - bxr - ca - cbk_zam - cdo - ce - ceb - ch - cho - chr - chy - co - cr - crh - cs - csb - cu - cv - cy - da - de - diq - dsb - dv - dz - ee - el - eml - en - eo - es - et - eu - ext - fa - ff - fi - fiu_vro - fj - fo - fr - frp - fur - fy - ga - gan - gd - gl - glk - gn - got - gu - gv - ha - hak - haw - he - hi - hif - ho - hr - hsb - ht - hu - hy - hz - ia - id - ie - ig - ii - ik - ilo - io - is - it - iu - ja - jbo - jv - ka - kaa - kab - kg - ki - kj - kk - kl - km - kn - ko - kr - ks - ksh - ku - kv - kw - ky - la - lad - lb - lbe - lg - li - lij - lmo - ln - lo - lt - lv - map_bms - mdf - mg - mh - mi - mk - ml - mn - mo - mr - mt - mus - my - myv - mzn - na - nah - nap - nds - nds_nl - ne - new - ng - nl - nn - no - nov - nrm - nv - ny - oc - om - or - os - pa - pag - pam - pap - pdc - pi - pih - pl - pms - ps - pt - qu - quality - rm - rmy - rn - ro - roa_rup - roa_tara - ru - rw - sa - sah - sc - scn - sco - sd - se - sg - sh - si - simple - sk - sl - sm - sn - so - sr - srn - ss - st - stq - su - sv - sw - szl - ta - te - tet - tg - th - ti - tk - tl - tlh - tn - to - tpi - tr - ts - tt - tum - tw - ty - udm - ug - uk - ur - uz - ve - vec - vi - vls - vo - wa - war - wo - wuu - xal - xh - yi - yo - za - zea - zh - zh_classical - zh_min_nan - zh_yue - zu -