Filosofie výchovy
Z Wikipedie, otevřené encyklopedie
Filosofie výchovy zkoumá výchovu jakožto filosofický problém. Slovy prof. Jaroslavy Peškové: „Filosofie výchovy se nad samozřejmostí a každodenností procesu výchovy (ve smyslu Bildung i Erziehung) s údivem táže, co že to výchova je, a problematizuje všechny dosavadní „samozřejmé“ definice, jakož i výzkumy na nich založené.“[zdroj?] Filosofie výchovy se rovněž ptá po předpokladech výchovy, tedy po tom, co výchovu v její celistvosti umožňuje, snaží se definovat úlohu vychovatele a chovance, vysvětlit jak dochází k obratu vychovávaného a především se neustále táže po smyslu a cílech výchovy.
Za všeobecně uznávaný arché (počátek) evropské výchovy je považován koncept Platónův (paideia), který je zakotven zejména v jeho Ústavě. Na začátku sedmé knihy tohoto významného dialogu pak Platón nastiňuje slavné podobenství (mýtus) o jeskyni, v němž se snaží vykreslit podstatný rozdíl mezi vzděláním a nevzdělaností.
[editovat] Filosofové výchovy
- Jan Patočka
- Radim Palouš
- Jaroslava Pešková
- Jiří Michálek
- Naděžda Pelcová