網絡探究
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網絡探究(WebQuest，亦作Internet Quest)，又譯网络主题探究、探索網站等，是一種由美國加州聖地牙哥州立大學的杜博禮教授(Bernie Dodge)於1996年發明的培養學童思考方法。它是一種以探究為本(Inquiry-based Learning)的嶄新學習方式，讓學生透過在互聯網上搜尋相關的資訊去解決問題，從而達至鼓勵學生學會學習的目的。由於網絡探究還是一個比較新的概念，所以現時相關的書還比較少[1]。
根據杜博禮教授當年所發表的原文[2]，網絡探究是一種「以探究為本的活動。在這活動中，部份或所有學習者要處理的資訊都來自互聯網上的資源。有時亦可輔以視像會議」[3]另外，根據 BestWebQuests.com 的建議，在確保能令學生培養解難的方法，在網絡探究的題目內必須有一定的高層次思考問題[4]。
目录 |
[编辑] 特色
- 非同步學習達成
[编辑] 架構
基本上，一個網絡探究的網頁應有以下各個部份：
[编辑] 一個好的WebQuest的條件
- 要有清晰的評分準則 (Rubrics)
- 要有清晰的指引
- 能夠透過異質分組來促進組員之間的合作
[编辑] WebQuest 方法论的发展
为了给使用者带来更加深入和交互式的体验，WebQuest 方法论已经被介绍应用于在三维虚拟世界第二人生里的语言教学[5]。
[编辑] 參看
- 建構主義
- 合作學習
[编辑] 參考
- ^ 參看：Amazon的搜尋結果
- ^ http://webquest.sdsu.edu/about_webquests.html
- ^ 原文："an inquiry-oriented activity in which some or all of the information that learners interact with comes from resources on the internet, optionally supplemented with videoconferencing."
- ^ http://bestwebquests.com/about/default.asp
- ^ Vickers, Howard．“SurReal Quests: Enriched, purposeful language learning in Second Life”，The Knowledge Tree，2007-10-15．于2007年12月5日查阅．
[编辑] 外部連結
- WebQuest 主頁 (英語)
- WebQuest Portal (英語)
- 處理信息的六種能力 (英語)
- WebQuest 評鑑表 (英語)
- 惟存教育：网络主题探究 (WebQuest)
- Using WebQuests to Meet the Needs of All Learners, by Lalia J. Richman (英語)
- WebQuest 例子：
- 佛教茂峰法師紀念中學：WebQuest網絡探索教學研究計劃
- WebQuest 「軟件」
- WebQuest 講座
