Alternativschule

aus Wikipedia, der freien Enzyklopädie

Eine Alternativschule ist eine Schule, die im Gegensatz zur Regelschule ein alternatives pädagogisches Konzept hat und das Lernen anders als üblich organisieren will. Alternativschulen wurden in den frühen 1970er Jahren von Elterninitiativen gegründet, in engem Anschluss an die vorausgehende Bewegung der Antiautoritäre Erziehung und deren Kinderladen. Pädagogisch schließen sie meist an die Konzepte der Reformpädagogik des frühen 20. Jahrhunderts an. Vergleichbare Schulen entstanden etwa gleichzeitig auch in vielen anderen Teilen der Welt.

Beispiele für reformpädagogische Alternativschulen sind:

• Die (Freie) Schule von Jasnaja Poljana in Jasnaja Poljana – Leo Tolstoi, Russland
• Summerhill – reformpädagogische Schule in England
• Das naturistisch-reformpädagogische Lichtschulheim Lüneburger Land bei Lüneburg (1927 bis 1933)
• First Street School in New York – George Dennison, USA
• Waldorfschulen

Inhaltsverzeichnis 1 Deutschland 2 Siehe auch 3 Literatur 4 Weblinks

[Bearbeiten] Deutschland

Im Deutschland sind im engeren Sinn die Freien Alternativschulen gemeint, von denen sich die meisten im BFAS - Bundesverband der Freien Alternativschulen (D), sowie im Netzwerk - Bundes-Dachverband für selbstbestimmtes Lernen (AT) zusammengeschlossen haben. Freie Schule bedeutet zunächst nur Schule in freier (=nicht staatlicher) Trägerschaft, es schwingt jedoch die besondere Bedeutung von selbstbestimmtem Lernen und Selbstorganisation mit. So werden viele Regeln von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen gleichberechtigt entschieden. Die Laborschule und das Oberstufenkolleg in Bielefeld ähneln den Alternativschulen zwar in vieler Hinsicht, werden aber als staatliche Gründungen meist nicht dazugezählt.

• Glockseeschule in Hannover
• Freie Schule Frankfurt in Frankfurt/M
• Freie Aktive Schule in Karlsruhe
• Freie Schule Leipzig in Leipzig
• Freie Comenius Schule in Darmstadt
• Freie Schule Marburg mit Kindertagesstätte
• Schule für Erwachsenenbildung in Berlin

[Bearbeiten] Siehe auch

• Kinderrepublik
• Antiautoritäre Erziehung
• Demokratische Schule
• Aktive Schule

[Bearbeiten] Literatur

• George Dennison: "the lives of children - A pratical description of freedom in its relation to growth and learning. - The story of the First Street School. Vintage Book, New York 1970.
• George Dennison: "Lernen und Freiheit - Aus der Praxis der First Street School" (Übersetzung von "lives of ...", März Verlag, Frankfurt/Main 1970
• Lutz van Dick: "alternativ-schulen - information-probleme-erfahrungen" Rowohlt Taschenbuch Verlag Hamburg 1970
• Behr, Michael (Hrsg.): Schulen ohne Zwang. Wenn Eltern in Deutschland Schulen gründen. München 1984.
• Borchert, Manfred; Derichs-Kunstmann, Karin (Hrsg.): Schulen die ganz anders sind. Werkschule Berlin, Freie Schule Essen, Freie Schule Frankfurt, Glocksee-Schule Hannover, Tvind-Schule Dänemark. Erfahrungsberichte aus der Praxis für die Praxis. Frankfurt: Fischer-Taschenbuch 1979.
• Borchert, Manfred; Maas, Michael (Hrsg.): Freie Alternativschulen. Die Zukunft hat schon begonnen. Bad Heilbrunn 1998.
• Bundesverband der Freien Alternativschulen (Hrsg.): Freie Alternativschulen. Kinder machen Schule. Wolfratshausen 1992.
• Chott, Peter O.: Die Entwicklung des Mathetik-Begriffs und seine Bedeutung für den Unterricht der (Grund)Schule. In: PÄDForum (1998) H.4, S.390-396.
• Hentig, Hartmut von: Wie frei sind Freie Schulen? Gutachten für ein Verwaltungsgericht. Stuttgart 1985.

[Bearbeiten] Weblinks

• BFAS - Bundesverband Freie Alternativschulen
• Netzwerk - Bundes-Dachverband für selbstbestimmtes Lernen
• - Chott, Peter O.: Mathetik
• Schulwiki - allen Beteiligten auch selbstorganisatorisch und einfach zugängliche Lernplattform-Möglichkeit für alternatives Lernprozess-Management