马来西亚学生运动

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马来西亚学生运动在第二次世界大战前已开始萌芽。一九三０年代初期，丹绒马林苏丹依迪斯师训学院的学生成立了反英殖民主义及争取祖国独立的马来青年会。

一九四０年代，设在新加坡的马来亚大学学生和反殖运动有着紧密的联系，他们和具有民族意识的新闻从业员，工会领袖等社会工作者积极参与争取祖国独立的争。

新加坡的马来亚大学学生运动一直持继至该大学於一九五九年迁移到吉隆坡。在吉隆坡的最初几年，学生运动的性质有了明显的改变。学生只关注校园内学生的事，特别是关於学生福利的事务。

马来西亚学生运动出现社会及政治性活动大约始於一九六七年。这一年发生种种事件，使一九六七年成为学生运动史的转捩点。

从一九六七年开始，学生运动再度一步步的向前发展。在继续下来的几年中，学生发出更大的声音，在祖国的政治运动中成了一股重要的力量。

一九六九年后，政府设立了几间新的大学，这个发展协助扩大和加强学生运动的影响力。这几间新的大学是理科大学，国民大学，农业大学和工艺大学。大学的增加意味着大学生人数的增加。同时，有更多来自农村和贫穷家庭的学生有机会进入大学。这些来自贫穷阶级的学生，在六0年代末、70年代初马来西亚学生运动的全盛时期中扮演着重要的角色。

一九六九年，马来西亚的学生运动已经形成一股壮观的社会动员力量，开始足以对当时马来西亚的既存政治、社会及经济秩序，产生莫大的压力。在一九六九年直落昂（Telok Gong）农耕地事件，农民们面对贫困及农耕地不足的问题时，成千上万的大专生即刻走出校园，声援当地农民要求政府解决问题。

面对日益蓬勃的学生运动，马来西亚当时的执政集团——由国民阵线（国阵）组成的政府感受到了强大的压力。为了避免免学生运动与民间社会运动进一步结合，达到颠覆既有社会体系，威胁国阵政权的地步，国阵政权决定诉诸制定严苛的法律来管制学生运动

马来西亚教育部着手草拟并由国阵牢牢控制的国会在1971年通过了《1971年大专法令》，然而《1971年大专法令》并无法有效的阻遏大专生动员参与民间弱势群体的诉求。1973年发生的打昔乌达拉（Tasik Utara）非法木屋区被政府强行拆除事件，以及1974年华玲农民饥饿（Baling）事件，大专生还是走出校园声援被迫害的一群。正因如此，当时的教育部长马哈迪再次修改《大专法令》，加入更多更严苛的条文来限制大专生的结社自由及言论自由。

紧接着，政府动用内安法令对参与学生运动的大学生展开大逮捕行动，学生在毫无审讯之下被长期扣留。在国内一片风声鹤唳的恐惧氛围中，以及被《大专法令》剥夺基本公民权利的情况下，从1975年至1998年，马来西亚学生运动堪称销声匿迹。