在社會學中，性別認同是指一個人對自己性別上的認同（無論是將自己視為男性、女性、或某些非傳統觀點的性別），不過也可以用來指人們根據他們所認為的性別角色現象（如衣著、髮型等等）而對個體所賦予的性別。
性別認同會受到各種社會結構的影響，包括了個人的道德立場、工作地位、信仰（或無信仰）與家庭。
男子氣的女生會愛與男生一起打球，或在行為舉止上作出男性化的行為；而比較陰柔的男生也會對女生產生認同，而終日與自己的“姊妹”在一起。
由於近年學生對同性戀有較多的認識，有不少學生都因為性別認同的問題而懷疑或認為自己是同性戀者。然而，若草率的認同，可能會對他們的心理有影響。老師應該向學生先行講解同性戀及性別認同的分別，以幫助學生更瞭解自己。若然學生的確是天生有同性戀傾向，應幫助學生瞭解或接受自己，而不要歧視學生；相反，若學生只是有性別認同上的問題，則應該鼓勵學生接受自己的性別，以及接納不同人在性格及喜好上的分別。
David Jary & Julia Jary 著 ,周業謙.周光淦譯(民94)。社會學辭典。台北：貓頭鷹。
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