Gerda Alexander
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Gerda Alexander (1908 - 1994) fue una educadora danesa que creó un método de auto-desarrollo llamado Eutonía. Nació en Wuppertal, Alemania.
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[editar] Biogarfia
Gerda creció en un entorno familiar cercano a la música por influencia del gusto musical de sus familiares, sintiendo una particular atracción hacia la danza, siendo alumna de las escuelas de Dalcroze donde se recibe de profesora de rítmica. Como docente tomó contacto con las innovacioens pedagógicas de su época como los conceptos educativos de María Montessori, quien sostenía que el aprendizaje debe provocar felicidad, alentar la propia creatividad y capacidad natural de los niños, ya que es uno mismo quien construye su aprendizaje.
De joven contrajo fiebre reumática y endocarditis, sufriendo varias crisis. Esto la obligó precozmente a crear formas de movimiento que no compliquen sus afecciones. Pasó largos períodos de reposo, sin embargo, esto la estimuló para indagar en sí misma buscando una forma de movimiento más "económica" y espontánea, a partir del aprendizaje de la regulación tónica para lograr mayor bienestar. Gerda postulaba que "es preciso aprender cada día un poco más que somos ese cuerpo en el cual podemos apoyarnos". Por medio de la observación y reflexión sobre sus alumnos, sus propias dolencias y dificultades en la movilidad, y la investigación sobre los basamentos neuro-psicológicos de los movimientos del ser humano, fue dando forma a su propio método.
[editar] Las investigaciones
En el origen, el trabajo personal de Gerda Alexander en el área de las artes del movimiento tenía la premisa de lograr la posibilidad de expresarse sin modelos preestablecidos que interfieran en las posibilidades funcionales y creativas. En esa época esta intención era denominada: "la búsqueda del movimiento espontáneo". En su investigación, hasta concretar lo que posteriormente llamará Eutonía, pasaron aproximadamente 30 años.
Gerda Alexander comprendió que el estimular la conciencia y la capacidad de movimiento del ser humano provoca mejoras en la salud y el comportamiento general de las personas. Desarrolló su trabajo tanto con personas sanas como enfermas de edades diversas edades.
En 1933, a causa de la segunda guerra mundial, fijó su residencia en Dinamarca y fundó en 1940 en Copenhague la primera escuela de eutonía, desde donde desarrolló sus investigaciones. A partir de entonces la disciplina va logrando una difusión creciente tanto en Europa como en toda América.
De la misma manera que Moshé Feldenkrais, enfatizó la inteligencia, la sensibilidad y la toma de conciencia en vez del ejercicio físico simple. Para ellos el cuerpo era para el movimiento y nuestra habilidad de responder al mundo. Así que en lugar de tratar de inventar los ejercicios de promover los cambios físicos como el crecimiento de músculo o la pérdida de peso, enfocaron la atención en el movimiento por sí mismo. Crearon las lecciones y los experimentos para explorar cómo aumentar la comodidad personal, la libertad, y el bienestar.
[editar] Lease también
- Alexander, Gerda (1979), La eutonía; Un camino hacia la experiencia total del cuerpo, Buenos Aires: Paidós.
- Alexander, Gerda (1981), Eutony; The holistic discovery of the total person, New York: Felix Morrow.
- Odessky, Alejandro (2002), Eutonía y Stress, Buenos Aires: Lugar Editorial.
[editar] Enlaces externos
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