Schullandheim
aus Wikipedia, der freien Enzyklopädie
Ein Schullandheim ist in Deutschland ein schulergänzender Lernort, an dem Schüler und Lehrer in Form von Projektwochen (Dauer: ein bis drei Wochen) vertiefend an lehrplanbezogenen Inhalten arbeiten. Lernen und Leben werden hier ohne die organisatorischen Zwänge von Schule als Einheit erlebt und sie wirken insgesamt belebend auf die sozialen Bedingungen und das Lernklima in den Klassen.
Schullandheime sind zu unterscheiden von Landschulheimen/Landerziehungsheimen, die eigene Schulsysteme darstellen und meist als Internate geführt werden.
Ein Aufenthalt in einem Schullandheim ist eine gemeinsam geplante und sorgfältig vorbereitete schulische Maßnahme, die in einem dafür besonders ausgestatteten Haus durchgeführt wird.
Schullandheime stehen den Klassen aller Schulformen und aller Altersstufen für Aufenthalte zur Verfügung. Darüber hinaus auch allen anderen schulischen Gruppen, wie zum Beispiel Kursen, Arbeitsgemeinschaften, Sportgruppen, Schülervertretungen.
Außerdem werden Schullandheime insbesondere auch an Wochenenden und in den Ferienzeiten vielfach von außerschulischen Gruppen und Vereinen belegt, z.B. von Kinder-/Jugend- oder Sport- und Musikgruppen, Kindergärten und Horten, Selbsthilfegruppen sowie kirchlichen Gruppen.
Es finden in Schullandheimen auch Seminare zur politischen und ökologischen Bildung sowie internationale Begegnungen statt.
Nicht zuletzt können Familienfreizeiten sowie Bildungs- und Fortbildungsveranstaltungen in Schullandheimen stattfinden.
[Bearbeiten] Besonderheiten
- Aufenthalte zum besseren Kennenlernen von Landschaft, Natur, Kultur, Wirtschaft und Menschen der Region
- Wohnen in naturnaher und ländlicher Umgebung
- Unterschiedliche Profile der Schullandheime, bedingt durch Lage, Region und Ausstattung
- Pädagogische Konzepte mit Beratung und Angeboten
- Aktuelles Informationsmaterial für Lehrer, Eltern, Schüler
- Fortbildungen aller Art im Schullandheim (auch zur Vorbereitung von Klassenfahrten ins Schullandheim)
- Lernen am anderen Ort – Unterricht in anderer Form:
-
- selbstgesteuertes ungestörtes Lernen
- Fächer übergreifendes Lernen
- vermitteln ganzheitlicher Zusammenh&änge
- naturnaher Tagesrhythmus
- Zeit für Gespräche
- Sensibilisierung für Neues und Ungewohntes
- persönliche Entwicklung durch soziale Dienste, Erlebnisse und Lernen
- Erfahrungen sammeln im Umgang mit Situationen, die in Gruppen auftreten
- individuellere Betreuung der Schüler
- Kennenlernen und Akzeptieren der Stärken und Schwächen anderer
[Bearbeiten] Verband Deutscher Schullandheime
Im Verband Deutscher Schullandheime e.V. sind knapp 400 Schullandheime in 14 Landesverbänden organisiert.
Als Spitzenverband der Träger von etwa 400 Schullandheimen vertritt der Verband Deutscher Schullandheime e.V. ihre Belange in wirtschaftlicher, rechtlicher und pädagogischer Hinsicht. Er gliedert sich in 16 Landesverbände und ist Mitglied des Paritätischen Wohlfahrtsverbandes.
Jährlich fahren über 1,2 Million Schüler während der Schul-/Unterrichtszeit in die Schullandheime. Schullandheimaufenthalte sind eine besondere Form mehrtägiger Schul-/ Klassenfahrten und gehören zum Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule. Schullandheime sind pädagogische, die Schule ergänzende Einrichtungen, in denen sich Erziehung und Unterricht in besonderer Form vollziehen.
