Krytyczna pedagogika miejsca
Z Wikipedii
Krytyczna pedagogika miejsca jest próbą połączenia pedagogiki krytycznej z pedagogiką miejsca.
Krytyczna pedagogika miejsca "jest reakcją przeciwko polityce i praktyce reform edukacyjnych, które lekceważą miejsca oraz nie badają przekonań na temat związków między edukacją a polityką rozwoju ekonomicznego"[1].
[edytuj] Cele
- dekolonizacja - transformacja kultury dominującej, naprawa i odnowienie tradycyjnych wzorów kulturowych tj. relacje międzypokoleniowe
- powtórne zasiedlanie - uczyć się żyć dobrze pod względem społecznym i ekologicznym
Przypisy
- ↑ Gruenewald, David A.: The Best of Both Worlds: A Critical Pedagogy of Place (EN). 2003. [dostęp 2007]. 10. 0013-189X.