Jazzharmonik

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Eine vollkommen eigenständige Jazzharmonik existiert im strengen Sinne nicht, da der Jazz in der Gestaltung harmonischer Abläufe weitgehend auf die in der europäischen Musik entwickelten Prinzipien der Stimmführung und Funktionsharmonik zurückgreift. Diese werden in den verschiedenen Jazzstilen in jeweils unterschiedlicher Gewichtung angewendet. Typisch für die Harmonik des Jazz in ihrer gesamten bisherigen Entwicklung ist allerdings eine starke Bindung an die Melodik und allgemeine Ästhetik des Blues. Dies wirkt sich auf der harmonischen Ebene durch eine gewisse Bevorzugung von Akkordmaterial aus, das der melodischen Wirkung der blue notes entgegenkommt. Außerdem bewirken die charakteristische Blues-Melodik und die Erfordernisse der im Jazz vorherrschenden Improvisation, dass Melodie und begleitende Harmonien weniger streng aufeinander bezogen sind, als dies in der weitgehend konzipierten (komponierten) Musik Europas üblich ist. Charakteristisch für die Jazzharmonik ist außerdem, dass bei Akkorden auf ein erweitertes Tonmaterial zurückgegriffen wird, d.h. es werden den klassischen Drei- und Vierklängen in der Regel zusätzlich sog. "Optionen" hinzugefügt, was Akkorde mit fünf, sechs oder auch mehr Klängen ergibt. Ein ebenfalls äußerst wichtiges Merkmal der Jazz-Harmonik ist die häufige Verwendung von alterierten (abgeänderten) und substituierten (ersetzten) Akkorden

Inhaltsverzeichnis

[Bearbeiten] Grundsätze

Zur Beschreibung der harmonischen Charakteristika des Jazz sind gegenwärtig drei theoretische Grundansätze verbreitet:

  1. Die so genannte Akkord-Skalen-Theorie wurde seit den 1950er Jahren entwickelt und ist damit das älteste ausgearbeitete Konzept zur Beschreibung der Jazzharmonik; sie beherrscht bis heute den größten Teil der musiktheoretischen Jazzliteratur.
  2. Der im deutschen Sprachraum als grundlagenharmonisch bezeichnete Ansatz, der im strengeren Sinne an den Prinzipien der Harmonielehre und insbesondere an funktionalen Deutungen der von der Blues-Melodik her beeinflussten harmonischen Wendungen interessiert ist.
  3. Ein historisch-empirisches Modell, das hermeneutisch der Interpretation der „klassischen“ Harmonielehre z. B. im Sinne Diether de la Mottes entspricht. Im Gegensatz zu einer umfassenden, alle Erscheinungen vereinheitlicht erklärenden Theorie versucht dieser Ansatz eher, einzelne Stile und Interpreten aufgrund der ihnen eigenen ästhetischen Absichten zu deuten. Dieser Methode folgen beispielsweise die musiktheoretischen Schriften Gunther Schullers über den älteren Jazz.

[Bearbeiten] Geschichte

Eine Grundlage des Jazz ist die Improvisation, die auch schon in der klassischen Musik und weit früher praktiziert wurde. Daraus ist eine allgemein anerkannte Harmonielehre entstanden, die in der klassischen Musik zum Teil sehr dogmatisch angewendet wird. Während aus harmonischer Sicht in der klassischen Musik vor allem die Terzen und Sexten wesentlich für die Stimmführung in der Improvisation waren, haben im Jazz die Terzen und Septimen eine weit größere Bedeutung. Während in der Klassik die Dreiklänge die Basis allen harmonischen Geschehens sind, sind es im Jazz die Vierklänge.

Durch diese Erweiterung zu Vierklängen sind Akkord-Kombinationen und Sounds möglich, die bisher ungehört oder zumindest unüblich waren. Schon J. S. Bach hat Elemente benutzt, die heute im Jazz gang und gäbe sind, doch zu Bachs Zeiten waren dies eher musikalische Ausgefallenheiten. So zum Beispiel die Benutzung der ♯11 im Dominantseptakkord (vgl. Funktionstheorie).

Es ist ein Irrglaube, zu meinen, dass die meisten frühen Jazzmusiker keine Ahnung von Akkorden oder der Harmonielehre hatten. Auch solche, die keine Noten lesen konnten, hatten ein ausgeprägtes Verständnis für die Harmonik und Rhythmik.

Zur Theorie wird immer erst, was gespielt und für gut befunden wurde und so nahm man die bereits bestehende Harmonik und passte sie nach und nach den eigenen Bedürfnissen an. Die Elemente des Blues kamen hinzu und dazu eine freiere Interpretation von Farbtönen in Akkorden. Eine weitere harmonische Befreiung läutete dann den Bebop ein und erlaubte den improvisierenden Musikern, Akkorde neuartig zu interpretieren. Die Jazzharmonik wurde intellektuell.

Im Grunde ist die Geschichte der Harmonik im Jazz eine Reise von der Konsonanz zur Dissonanz. Jede harmonische Neuerung brachte auch neue Freiheiten in der Interpretation des Akkordmaterials mit sich und stellte dem Musiker mehr melodisches Material zur Verfügung, welches mit der Zeit in Tonleitern katalogisiert wurde. So ist es heute üblich, verschiedene Skalen in verschiedenen Modi über Akkorde als Tonmaterial zur Improvisation oder als Basis für das Arrangement oder die Komposition zu benutzen.

[Bearbeiten] Improvisationsmaterial

In früheren Zeiten verstand man unter Improvisation das Verzieren und Verschleiern bestehender Melodien über feste Akkordstrukturen. Viele Stücke, die im Jazz gespielt wurden, haben ihren Ursprung in der Unterhaltungsmusik. Broadwaysongs wurden als Gerüst für Improvisationen verwendet. Sehr oft wurden für diese Akkordgerüste neue Melodien geschrieben, nicht zuletzt auch um keine Tantiemen bezahlen zu müssen.

Seit dem Bebop aber schreiben Jazzmusiker vermehrt eigene Stücke, um über ihre Lieblingsharmonien improvisieren zu können. Charlie Parker zum Beispiel mochte Gershwins „I got Rhythm“ so sehr, dass er verschiedene Melodien schuf, die auf diesem Akkordgerüst aufbauen. Manche Akkordgerüste und Melodien wurden so beliebt, dass sie heute noch zum Standardrepertoire eines Jazzmusikers zählen.

Spätere Stücke zeigen meist die Essenz des damaligen harmonischen Verständnisses. In den fünfziger Jahren wurde es unter anderem Mode, ganze Musicals zu verarbeiten.

Die sechziger Jahre zeigten zwei wesentliche Trends; einerseits die Rückbesinnung auf die Bluesharmonik und einfachere Rhythmen und andererseits das modale Konzept und die damit einhergehende freiere Spielweise.

Mit dem Free-Jazz wurde mit allen Formen der Harmonik gebrochen. Man versuchte sie eben nicht anzuwenden.

Heute wird alles verwendet was den Musikern gefällt. Sei dies nun eine Sammlung von Kinderliedern, Stücke aus der klassischen Musikwelt, aus dem Pop, oder wie so oft Selbstgeschriebenes. Die „Traditionalisten“ spielen die Songs aus dem „Great American Songbook“ und die „Progressiven“ fusionieren mit allen Arten von Musik bis hin zum indischen Raga. Was im multikulturellen Amerika begonnen hat, setzt sich in globalisierter Form fort.

[Bearbeiten] Bluesharmonik

Charles Mingus 1976
Charles Mingus 1976

Eine wesentliche Weiterentwicklung der Harmonielehre durch den Jazz ist die Abkopplung des Dominantseptakkordes von seiner Funktion. Im Jazz kann ein Septakkord (1, 3, 5, ♭7) nicht nur als Dominante oder Subdominante sondern auch als Tonika verwendet werden. Das dabei hauptsächlich verwendete Tonmaterial, die mixolydische Tonleiter des europäischen Dur-Systems und die aus dem Mittelmeerraum stammende pentatonische Tonleiter, ergeben in der Summe die Tonleiter, die heute Bluestonleiter genannt wird. Heutige Jazzmusiker verwenden gerne auch andere Skalen (Harmonisch-Moll-Modi, Melodisch-Moll-Modi, Verminderte Tonleiter, Ganztonleiter), um mehr Spannung zu schaffen.

Die Akkorde der Liedformen des Blues im Jazz basieren auf dem Prinzip der leittonlosen Septakkorde. Dominantseptakkorde als Tonika, Subdominante und Dominante. Die Improvisationen über diese Liedformen (üblicherweise 12 Takte, aber auch 8, 16 oder 24 Takte) verdeutlichen das Neue an dieser Musik. Ähnlich wie in der Afrikanisch/Arabischen Musik werden Spannungen mittels Dissonanzen erzeugt, das eben Bluestypische. Die typischen Töne, Blue Notes genannt werden im Jazz auch außerhalb eines Blueskontext verwendet. Als eindrückliches Beispiel sei hier „Good bye Pork pie hat“ genannt, das Charles Mingus für den damals gerade verstorbenen Lester Young schrieb. Wird der Blues von einem Jazzmusiker gespielt, dann oftmals mit Akkordstellvertretern und harmonischen Erweiterungen. Im Extremfall ist die Interpretation des Blues von Jazzmusikern nicht mehr als Blues zu erkennen.

Der Blues hat sich zu einer eigenständigen Musikrichtung entwickelt, die im Gegensatz zum Blues im Jazz großes Gewicht auf Texte legt und meist nur die Bluestonleiter verwendet.

Es wäre aber ein Fehler, die Harmonik des Jazz auf das Bluestypische zu reduzieren. Jazzmusiker verwenden alles was ihnen gefällt. Die Jazzharmonik ist demnach ein Überbegriff und der Blues nur eine Facette davon. Genauso werden Funktionsharmonik, Modes, Kadenzen und alle anderen Elemente (Rhythmik, Phrasierung) verwendet, die in anderen Musiken vorhanden sind. In den Anfängen des Jazz hatten der meist auskomponierte Ragtime, französische Tänze, klassische Musik und die damalige Popularmusik einen wesentlichen Einfluss auf die improvisierenden Musiker. Als Beispiel neuerer Zeit seien Chick Coreas Ausflüge in den Flamenco, Lennie Tristanos Reisen in die Klassik oder Dizzy Gillespies Liebe zur lateinamerikanischen Musik genannt. Die Liste ließe sich beliebig weiterführen.

[Bearbeiten] Farbsubstitution

Der Jazzmusiker ist frei in der Benutzung der tonleitereigenen Farben. Farbtöne werden oft in Spannungsmomenten (Dominant- oder Subdominantsituationen) und etwas weniger in Ruhemomenten (Tonika) benutzt.

[Bearbeiten] Akkordsubstitutionen

Ein sehr prägendes Charakteristikum der Jazzharmonik sind die Verwendung von Akkordsubstitutionen (Stellvertreter) und die sich daraus ergebenden klanglichen Erweiterungen. Alle Akkorde können während der Improvisation durch andere ersetzt werden. Ersetzungen durch die Moll- oder Durparallelen beeinflussen den Sound weniger, Substitutionen der Dominanten hingegen können bis hin zur vollständigen Dissonanz führen. Natürlich gibt es im Jazz keine Dissonanzen, denn alle Töne eines solchen Akkordes lassen sich durch Umdeutung auf die Dominante oder deren Tritonusvertreter zurückführen.

Beispiel in C für die Dominante G7 in der Kadenz Dm7, G7, Cj7

  • Dominante (G7)= G, B, D, F
  • Farbtöne der Dominante (9,11,13) = A, C, E
  • Alterierte Töne der Dominante (♭9,♯9,♭5,♯5) = A♭, B♭, D♭, E♭
  • Tritonusvertreter (D♭7) = D♭, F, A♭, B
  • Farbtöne des Tritonusvertreters (9,11,13) = E♭, G♭, B♭
  • Alterierte Töne des Tritonusvertreters (♭9,♯9,♭5,♯5) = D, E, G, A

Alle 12 Töne könnten mit dieser einfachen Formel erklärt werden. Selbst eine große Septime F♯ kann so in einer Dominantsituation G7 erscheinen. In diesem Fall wurde die Dominante durch den Tritonusvertreter D♭7 mit der 11 als Farbton und ♭5 im Bass ersetzt. Der Farbton 11 im Tritonus vermittelt klanglich oft auch eine kurze II-V Kadenz, in der nur der Mollsound Abm7 erscheint. Natürlich kann die große Septime auch als Terz der Dominante der Dominante (D7) gehört werden, die Bedeutung hängt stark vom Kontext und den benutzen Tönen ab. Im Zweifelsfalle hält sich der Jazzmusiker an die Melodievorlage (Thema) oder analysiert den Klang über das Gehör. Einschränkend für diese Freiheiten sind einzig die Hörgewohnheiten und Fähigkeiten.

Da anhand der obigen Formel im Grunde alle Akkorde möglich sind um eine Dominante zu ersetzen, ist der Klang des Akkordes ein hauptsächliches Kriterium zur Auswahl. Dieselbe Formel erklärt auch warum chromatische Akkordverschiebungen einen Dominantcharakter haben.

Beispiel:

  • Gj7 | G♭j7 | Gj7 | A♭j7 | kann gedeutet/gehört werden als Ij7 | V7alt | Ij7 | V7alt |
  • G7 | G♭7 | G7 | A♭7 | kann gedeutet/gehört werden als Ij7 | V7alt | Ij7 | II♭7 |

So kann, eigentlich jeglicher Theorie widersprechend, ein Jazzmusiker über den Dur-Akkord G♭j7 eine D7 Skala (Tonmaterial aus G-Dur) spielen.

Umdeutungen, Reharmonisationen und Alterationen gehören im Jazz zu den kreativen Freiheiten während der Improvisation, dem Arrangement und der Komposition. Gute Musiker können so aus bestehenden Stücken und Akkorden etwas völlig Neues schaffen.

[Bearbeiten] Sekundärdominanten

Stücke mit rein diatonischen Akkordfunktionen sind im Jazz heute selten. In früherer Zeit war es üblich, Lieder nur aus den Akkorden einer Tonart zu bilden. Es gab ein paar Regeln, die es erlaubten, chromatische Zwischenakkorde zu benutzen, doch spielte sich das alles in einem sehr engen Soundspektrum ab.

Frühe Aufnahmen und Transkriptionen früher Jazzstücke zeugen von dieser doch noch strengen Harmonik. Die Swingbands verwendeten eine schon ausgefeiltere Harmonik mit kleineren Schritten in der Stimmführung. Chromatische Durchgänge, gemischt mit diatonischen Akkordfolgen, hin und wieder eine außergewöhnliche Wendung wie etwa, statt der Durtonika (Dur6 oder Durj7) die Bluestonika (Septakkord) oder statt eines Mollseptakkordes einen Dominantseptakkord zu verwenden, wurden populär.

Die wesentliche Änderung setzte ein, als die Musiker begannen, Zwischenakkorde mehr zu betonen und ihre Spannungen auszuarbeiten. Im Grunde erzeugte man Spannungsfelder vor den „wichtigen“ Akkorden, indem man sich den Akkord, zu dem man hin wollte, als Tonika vorstellte und dann über dessen eigener Dominante das gewohnte Spannungs- und Auflösungsverhalten von der Dominante zur Tonika benutzte. Das tonale Gewicht änderte sich radikal, und eigentlich hätte nun jeder Akkord eines Stückes seine eigene Tonika sein können, wenn da nicht das Ohr gewesen wäre.

Da sich ein Lied in einer bestimmten Tonart abspielt, geben Akkordverbindungen außerhalb dieser Tonart das Gefühl einer kurzfristigen Modulation. Vom Klang her zeigt sich jedoch, dass, wenn diese Akkordverbindungen in einer engen Verwandtschaft zur Grundtonart stehen, diese die Grundtonart quasi chromatisieren. Die dazu benutze Melodik und Phrasierung trägt das ihre dazu bei, die Modulation zu verschleiern.

Das Ohr gibt vor, was klingt und was nicht, wann es passt und wann nicht. Dies hat natürlich viel mit der Hörgewohnheit zu tun, und so etablierten sich Gewohnheiten zur Benutzung der Sekundärdominanten. Ein markantes Merkmal sind hier gemeinsame Töne und Töne, die ein ausgesprochenes Auflöseverhalten zum nächsten Akkord zeigen:

  • Beispiel diatonische Akkordfolge |Am7,Dm7|Gm7,C7|Fj7 |
  • Mit Sekundärdominanten |A7,Dm7|G7,C7|Fj7 |
  • Original |Cj7 |Dm7,G7|
  • Eingeschobene Sekundärdominante |Cj7,A7♭9 |Dm7,G7|
  • Ersetzung und eingeschobene Sekundärdominante |B6,A7♭9 |Dm7,G7|

Jazzmusiker schieben, um die Spannung zu steigern, gerne mal eine Dominante vor einen Akkord in einer bestehenden Akkordprogression, besonders wenn sie improvisieren. Die Verwendung von ersetzten oder eingeschobenen Akkorden ist ein wesentlicher Bestandteil dessen, was das Gefühl von harmonischer/melodischer Spannung und Entspannung im Jazz ausmacht.

[Bearbeiten] Modale Akkorde

Nachdem der Bebop die Harmonik des Jazz auf eine neue Ebene erhob, der harmonische Aufbau der Stücke mit der Zeit komplizierter und die Improvisation schwieriger wurde, fühlten sich viele Musiker in ihren Freiheiten eingeschränkt. Der Post-Bop mit seinen virtuosen Improvisationen und ausgefeilten Harmoniestrukturen (z. B. „Giant Steps“ von John Coltrane) stand im Gegensatz zum Cool-Jazz, dessen Merkmale einprägsamere Melodien, kühles Understatement in der Improvisation und ausgefeilte Arrangements sind.

Zu dieser Zeit wurden schon modale Konzepte in die Stücke eingebaut. Man begann, den Klang von Akkorden als Basis für die Improvisation zu verwenden und über deren Skalen (der Modus einer Skala, daher modal) zu improvisieren. Dies erlaubte dem Musiker, länger mit dem Klang des Akkordes zu arbeiten und diesen auszuloten, ganz im Gegensatz zu den schnellen Akkordwechseln des Be- oder Post-Bop. So enthielten Stücke nur noch zwei oder drei Akkorde (z. B. „So what“, Miles Davis), die den Grundklang definierten. So gilt in „So What“ Dm als Tonika und die dazugehörige Skala ist Dorisch. Da Dorisch eine große Sexte und eine kleine Septime beinhaltet, ergeben sich daraus Spannungen, die selbst die Tonika verschleierten.

Das Begriffspaar inside- und outside-Spiel etablierte sich für innerhalb bzw. außerhalb der Skala. Das Tonmaterial zu Improvisation kommt hauptsächlich aus der verwendeten Skala und deren Ableitungen (z. B. Skalenakkorde und deren Tonmaterial). Die bisher angewendeten Techniken der Akkordsubstitution, des Ersetzens von Akkorden, und das Einschieben von Zwischendominanten wurden weiterhin, aber nun wesentlich freier verwendet. So konnte der Solist oder Begleiter eigene gedachte Kadenzen einbauen, um ein Outside-Gefühl zu erzeugen, während die anderen Musiker darauf reagierten. Die Improvisation wurde freier, verlangte aber auch ein größeres Maß an Reaktionsvermögen und vor allem ein sehr gutes Ohr.

An der Struktur der Akkorde selbst hatte sich nichts verändert, vielmehr wurde deren harmonische Funktion aufgelöst. Eine II Stufe (Moll7) konnte nun 8 Takte ganz alleine stehen, hatte ihren eigenen Klang und Ausdruck.

Modalität ist in der Musik nichts Neues. Die Stimmungen und Tonsysteme der östlichen Welt (z. B. Indien) erlauben es bis heute nicht zu modulieren (was kein Nachteil sein muss). So gibt es indische Musiker, die ihr Leben lang denselben Grundton verwenden. Ähnlich verhält es sich mit den frühen Kirchentonleitern. Mit der heute meistens verwendeten gleichstufigen Stimmung kann innerhalb von modalen Stücken die Tonart gewechselt werden.

[Bearbeiten] Reharmonisation

Das Umdeuten, Ersetzen oder Hinzufügen von Akkorden in eine bestehende Akkordfolge nennt man Reharmonisation. Einerseits geschieht dies spontan während der Improvisation, andererseits werden so die Spannungsverhältnisse in bestehenden Melodien verändert.

Die Reharmonisation in der Improvisation geschieht oft mit klangverwandten Substituten oder an den Stellen, wo man Reharmonisationen geradezu erwartet (Dominant- und Subdominantsituationen).

Bei der Reharmonisation von Melodien gilt die Melodie als Basis und die Akkorde dazu können im Extremfall ohne erkenntliche funktionsharmonische Beziehung zueinander stehen. Hier werden von Jazzmusikern gerne Akkorde als Klänge benutzt.

[Bearbeiten] Form

Jede Musik hat eine Form, sei dies auch nur, wie im Freejazz, die Festlegung eines Anfangs und eines Endes, oder seien es die von Broadwaysongs vorgegebenen meist 32-taktigen Liedformen. Im Jazz wurde zwar versucht, mit der Form an sich zu brechen, doch der größte Teil der Jazzmusik wird in festgelegten Formen gespielt und eine Nicht-Form hat sich nie durchgesetzt. Eine Nicht-Form widerspricht dem musikalischen Prinzip von Spannung und Entspannung. Die Funktionsharmonik benötigt eine Form, um die typischen Spannungs- und Entspannungsmomente zu erzeugen.

Erstaunlicherweise sind viele Liedformen im Jazz symmetrisch. Gleiche Blöcke von musikalischem Geschehen lösen sich ab und bei aller Improvisation, Veränderung und Verschleierung bleibt die Form bestehen. Natürlich wurde es auch Mode, mitten in einer Form das Solo einem anderen Musiker zu übergeben, um das Formgefühl zu brechen (z. B. Miles Davis Quintett der 1950er-Jahre). Doch die Form an sich blieb immer bestehen, auch wenn aufgelockert durch Zwischenkadenzen oder Turnarounds.

[Bearbeiten] Turnaround

In früheren, harmonisch einfacher aufgebauten Stücken gab es oftmals Situationen, in denen die Tonika zwei oder mehr Takte gespielt werden musste. Es ist schwierig, die Spannung aufrecht zu erhalten und die Musik bleibt irgendwie stehen. Schnell kam man dazu, kleine harmonische Verzierungen einzubauen, um die Zeit etwas interessanter zu gestalten. Diese kleinen, meist 2-oder 4-taktigen harmonischen Figuren wurden dann auch benutzt, um etwas Zeit zwischen den Chorussen einzubauen, wie etwa für einen Master of Ceremonies, der die Band vorstellt, oder für eine Sängerin, die erst noch alle Rosen und Geschenke zur Seite legen muss. Ein Blickkontakt genügt dann bereits und die Band fängt nach dem Turnaround mit dem Chorus an.

Die meisten Turnarounds bestehen aus II-V oder III-VI-II-V Kombinationen. Akkorde in den Turnarounds werden gerne durch Subsitute ersetzt und können so auch sehr ungewöhnlich wirken. Spezielle, vor allem in sich modulierende Turnarounds werden meist abgesprochen oder wenn der Jazzmusiker im Gefecht steht muss er sich auf seine Ohren verlassen.

Mit der Zeit haben sich Turnarounds oder „Vamps“ (siehe auch harmonisches Ostinato) fest etabliert und sind Bestandteil vieler Jazzsongs. Bei Jam-Sessions wird ein Turnaround gerne am Anfang verwendet, bis alle bereit sind, und es ist nicht unüblich, nach dem eigentlichen Stück noch einen Turnaround zu absolvieren, um die Substanz zu Ende ausloten zu können.

Beispiele für Turnarounds in F:

Original in Dur | Fj7 | Fj7 |

  • | Fj7, Gm7 | Am7, Gm7 |
  • | Am7, D7 | Gm7, C7 |
  • | E♭7, A♭j7 | Gm7, G♭7 |

Original in Moll | Fm7 | Fm7 |

  • | Fm7 | Gm7♭5, C7 |
  • | Fm7, Dm7♭5 | Gm7♭5, C7 |
  • | Fm7, A♭j7 | D♭j7, G♭j7 |

[Bearbeiten] Zusammenspiel

Grundsätzlich kann man sich jeden Moment in der Jazzmusik als einen Klang oder, etwas weniger romantisch, als einen Akkord vorstellen. Die verschiedenen Instrumentierungen einer Formation übernehmen bis heute und mit wenigen Ausnahmen ihre vorgesehenen Register, d. h. der Bass spielt tiefe Töne, Piano oder Gitarre Töne aus dem mittleren Bereich zur Begleitung und das Soloinstrument spielt die hohen Töne. So entsteht ein wandelbares Klanggebilde, welches heute in sich alle Freiheiten bietet.

Im Gegensatz zu früherem Jazz arbeiten Bass und Begleitinstrumente genau so mit der Harmonik, wie der Solist den Klang des gerade gespielten Akkordes verändert. Ein Solist hört zum Beispiel, wohin die Rhythm-Section will, zum Beispiel Bass und Piano spielen eine sich chromatisch nach unten verschiebende Akkordfolge die sich zwangsläufig in den nächsten Ruhepunkt auflösen wird (oder eben nicht) und der Solist folgt dem chromatischen Ablauf. Oder umgekehrt, der Solist greift eine bestimmte Melodie auf oder gibt durch eine prägnante Melodiefühung Farben vor und die Begleiter gehen mit der Auswahl ihrer Begleitakkorde, Phrasierung und Rhythmik darauf ein.

[Bearbeiten] Hören und Lernen

Um die Harmonik des Jazz zu erfassen, reicht es leider nicht, diese theoretisch auszuführen. Jazz ist Musik, an der viele kleine Facetten nicht erklärt werden können, sondern gehört werden müssen. So erst wird der Unterschied der beiden Saxofonisten Ben Webster und Lester Young klar, obwohl diese den gleichen Stil spielen. Ein Großteil des Wissens und vor allem das Spüren des Auflösungsverhaltens von Akkorden kann nur durch Hörerlebnisse und, wenn das Bedürfnis besteht, Jazz selbst zu spielen, durch ein Hörtraining vermittelt werden.

Heute wird Jazz an Schulen gelehrt, das vermittelte Material ist inzwischen immens und Tendenzen zur klassischen Dogmatisierung zeichnen sich ab.

Aber es ist auch heute noch möglich, außerhalb der schon etwas verstaubten Institutionen Jazz zu lernen. Wesentliche Elemente dabei sind das Hören von Jazz, das Spielen von Jazz und das Transkribieren der Musik, die einem gefällt sowie ausgiebige Besuche von Jam-Sessions. Jazz ist eine anfangs sehr schwierig scheinende Musik, die jedoch nach und nach einfacher wird, die hauptsächliche Arbeit findet sich aber im Lernen des Instrumentes.

[Bearbeiten] Jazzharmonik vs. klassische Harmonielehre

Die Harmonik des Jazz lässt sich als Weiterentwicklung oder Erweiterung der klassischen Harmonielehre auffassen. Natürlich ist auch die klassische Harmonik nicht stehengeblieben. Beide Konzepte stehen gleichberechtigt nebeneinander und beeinflussen sich gegenseitig. Die Unterschiede in diesen Konzepten sind klein, denn sie beschreiben dasselbe Tonmaterial. Ganz im Gegensatz zur indischen oder balinesischen Musik, die Intervalle benutzen, die in der westlichen Musik nicht verwendet werden (Shrutis). Im Extremfall kann ein modernes klassisches Stück klingen wie ein Jazztune oder umgekehrt. Der Unterschied liegt dann nur noch im Verhältnis Improvisation/Komposition.

Im Jazz ergeben sich durch das Repertoire, die Improvisation und die Tradition (Hörgewohnheit) harmonische Möglichkeiten, die in der klassischen Musik zwar auch beschrieben werden, aber deren Wichtigkeit eine andere ist. So wird heute auch die klassische Musik von den Konzepten im Jazz beeinflusst. Zum Beispiel die Verwendung von jazzigen Farbtönen in Akkorden, die Verwendung von Jazz-Kadenzen, das Verwenden des Septakkords als Tonika usw. Ein frühes Beispiel dafür ist George Gershwins „Rhapsody in Blue“.

[Bearbeiten] Zukunft

Es liegt in der Tradition des Jazz, Material und Ideen aus fremden Musiken zu integrieren. So geht der heutige Trend in Richtung ethnischer Musik, was unweigerlich die Harmonik des Jazz erweitern wird. Die lebhafte Geschichte der Jazzharmonik ist somit noch lange nicht zu Ende.

[Bearbeiten] Siehe auch

[Bearbeiten] Literatur

  • Axel Jungbluth: Jazz-Harmoonielehre, Schott, 1981
  • Richard Graf, Barrie Nettles: Die Akkord-Skalen-Theorie und Jazz-Harmonik. Advance Music, ISBN 3-89221-055-1
  • Wolf Burbat: Die Harmonik des Jazz. dtv Bärenreiter, ISBN 3-423-30140-6
  • Frank Sikora: Neue Jazz-Harmonielehre. Schott, ISBN 3-7957-5124-1
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